摘要
针对物联网技术的发展状况,本文从高校物联网技术课程的教学内容、教学方法、考核方式、校企合作等四个方面进行研究。实践表明,将双创元素融入物联网技术课程教学中,及时更新教学内容、采用多元化教学方法、建立多样化考核方式,并促进校企深入合作,可以培养学生的独立实践能力,激发学生的创新创业精神,促使学生与社会接轨,为社会培养高素质的双创应用型人才。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第17期132-133,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目“物联网背景下电气信息类专业的创新创业教育改革与实践”(FBJG20190307)
“以工程应用能力为导向,案例教学为依托的电气工程领域专业学位研究生人才培养创新实践”(FBJG20180287)
厦门理工学院专创融合课程建设项目《物联网技术》(23060420)
厦门理工学院精品课程及教改课题“智能电网信息工程专业建设的探索与实践”(30017025)。
