探究性教学讨论

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摘要在小学阶段的语文教学中,阅读是重要环节,不仅关系到学生的语文学习,也关系到学生学习能力的全面提升。尝试组织学生展开探究性阅读,将阅读的主动权交给学生,能够带动学生养成阅读的习惯,找到阅读的乐趣,以自己的角度去理解文章内容,透过阅读去认识世界,逐渐锻炼学生综合能力等。对此,本文就具体教学方法,展开讨论。

作者杨红红

机构地区连云港市建宁小学

出处《小学科学》 2020年第9期128-128,共1页 Science

关键词具体教学方法学生综合能力探究性阅读探究性教学小学阶段阅读的乐趣学生养成语文学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第9期

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