摘要
传媒业态变局倒逼传媒教育形态转型与创新,致使产业实际需求与传媒人才供给之间产生了结构性矛盾,这就要求业界和学界以培养适应传媒产业发展的创新型传媒人才为逻辑起点,在构建资源共享、梯次有序的“产教融合”格局中,同步体现传媒教育“人才培养、科学研究、服务社会和文化传创”的功能,以此加强传媒人才创新创业能力的培养。
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2020年第16期80-83,共4页
Media
基金
四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量教学改革项目“‘一引领·三三融合’的新时代传媒人才创新创业能力培养模式构建与实践”(项目编号:JG2018-919)的研究成果。
