语文教学机制的运行策略

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摘要 “机制”是指各要素之间的结构关系和运行方式。从机制的功能来分,有激励机制、制约机制和保障机制。本文所说的“机制”是指在初中语文教学过程中的运行“策略”,侧重于激励和制约两种功能。在初中语文课堂教学中,人们比较关注和敏感的问题通常是三个方面:一是语文教育中的“传道”,二是课文“重点”的攻取,三是“探究”活动的开展。笔者据此提出如下运行策略,以就教于大家。

作者苏夏旺

机构地区安徽省庐江中学实验初中

出处《语文月刊》 2020年第8期7-10,共4页

关键词初中语文教学初中语文课堂教学制约机制运行策略语文教育激励机制保障机制运行方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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