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用项目化学习推动名著导读——以《西游记》为例被引量：3

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摘要初中名著导读教学可用项目化学习的方式来推动实施。通过《西游记》探寻出了名著导读的策略与方法。首先借助跨媒介阅读与交流调动学生的阅读动力;其次在教师指导下完成驱动问题:回目推想、故事选讲、自主选题,激发研究活力;最后通过交流分享阅读心得,加深理解。

作者张劲

机构地区重庆市璧山区教育科学研究所

出处《中学语文教学》北大核心 2020年第8期21-23,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词项目化学习名著导读西游记策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学语文教学

2020年第8期

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