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构建“平面向量”与“正弦定理、余弦定理”的多重联系

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摘要新教材把“正弦定理、余弦定理”从“三角函数”中分离出来,纳入到“平面向量”中,如此处理既尊重数学史实,又能凸显章节主题.但新教材在“正弦定理、余弦定理”的结构与内容设计上与“平面向量”的联系还不够紧密,广大教师可以从定理的发现与证明上来建立它们之间的多重联系,从而弥补新教材这一不足.

作者吕增锋

机构地区浙江省象山县第二中学

出处《数学通讯》 2020年第14期25-28,共4页

关键词平面向量正弦定理余弦定理多重联系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第14期

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