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刍议高中数学课堂发展学生核心素养的有效途径被引量：1

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摘要高中数学教师要注意核心素养理论在课堂教学中的落地生根,唯有如此,学生的核心素养发展才能得到切实的保障.文章从教学实践出发,探讨了高中数学课堂发展学生核心素养的有效途径.

作者黄维维

机构地区四川省成都市成都石室中学

出处《数学教学通讯》 2020年第24期74-75,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学核心素养有效途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数学教学通讯

2020年第24期

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