有效组织学习活动,引领学生学习语言文字运用——陈佳钏老师《胡萝卜先生的长胡子》课例解析

下载PDF

导出

摘要 2019年10月,在第七届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动期间,台湾新北市顶埔小学陈佳钏老师执教了《胡萝卜先生的长胡子》(统编版三年级上册第13课)。陈老师的教学,给我们留下了很多的思考,其中最为突出的关注点是,语文课堂如何有效组织学习活动,引领学生学习语言文字运用。一、组织学习活动,关注学习主体,更有效培养群体的学习力。

作者陈全席

机构地区福建省南平市教育科学研究院

出处《新教师》 2020年第7期77-78,共2页 Teachers Today

关键词有效培养语言文字运用新课堂引领学生语文课堂基础教育课例交流研讨

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王岩.以《胡萝卜先生的长胡子》为例谈语文要素的落实[J].小学教学参考,2020(22):62-63.
2陈佳辉(文/图).战“疫”日记:最难忘的一天——写在武汉方舱医院休舱之日[J].中国农村卫生,2020(7):5-7.
3袁锋.在初中物理教学中渗透物理思想的实践[J].中学课程资源,2019,0(12):41-42. 被引量：2
4顾明亚.议题式教学的架构设计与课例解析[J].中学政治教学参考,2020(1):40-42. 被引量：2
5姚晶.浅谈利用创课优化信息技术教学[J].教育界,2020,0(4):65-67.
6钟珊.如何构建高效的高中信息技术课堂[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(47):37-37.
7郭燕峰.基于美育的语文教学要求[J].基础教育论坛,2020(3):7-8. 被引量：2
8吴旭娇.探究本质:生长式概念教学的务本诉求——以苏教版数学三年级下册“小数的初步认识”教学为例[J].小学教学研究,2020,0(12):80-82. 被引量：1
9潘锋(文/图).更短疗程更小靶区是乳腺癌放疗的目标——访上海交通大学医学院附属瑞金医院陈佳艺教授[J].中国当代医药,2020,27(18):1-3. 被引量：1
10郭秀钦.阅读素养视域下的学生预测阅读能力培养策略——以统编版三年级《胡萝卜先生的长胡子》为例[J].名师在线,2020(23):21-22.

新教师

2020年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

有效组织学习活动,引领学生学习语言文字运用——陈佳钏老师《胡萝卜先生的长胡子》课例解析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史