临床医学数学课程存在的问题与解决策略被引量：2

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摘要结合目前临床医学教育的现状,对我国医学院校数学开设情况展开调查,收集相关资料,进行数据分析,探索学校之间数学课程的差异性,总结临床医学专业教育存在的主要问题,析取问题存在的原因,提出问题解决策略。

作者高明海马丽英

机构地区滨州医学院

出处《中国高等医学教育》 2020年第6期79-80,共2页 China Higher Medical Education

基金山东省教育科学“十二五”规划课题(YBS15019)。

关键词临床医学数学差异性课程组合

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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