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渗透心理健康教育,体育教学别有洞天

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摘要高中生面临高考,心理压力非常大。很多学生在升入高中后,会表现出紧张、焦虑、抑郁、悲观、暴躁等不正常现象,这些行为举止的产生都是由于心理的不健康发展所致。为此,本文从高中生的心理健康教育的渗透方式入手,意在拓展体育教学的范围,提升高中生的心理素质。

作者傅强

机构地区江苏省南通卫生高等职业技术学校

出处《田径》 2020年第8期68-69,共2页 Track and Field

关键词心理健康教育体育教学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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2020年第8期

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