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基于地理学科核心素养培养的深度学习策略——以“地理景观图的判读”为例被引量：2

Deep Learning Strategy Based on the Cultivation of the Core Quality of Geography--Taking"the Interpretation of Geographical Landscape Map"as an Example

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摘要新课程改革提出要培育学生的地理学科核心素养,在真实情境中解决生活中的实际问题,地理学科核心素养是体现地理学科价值的关键素养,是中学地理课程的核心目标。深度学习的核心特征是培养学生的高阶思维,强调学习的主动性和策略性,以及知识的联系性。因此深度学习是实现地理学科核心素养目标的重要途径。

作者朱丽明李文胜 Zhu Liming;Li Wensheng

机构地区中国人民大学附属中学朝阳学校北京市朝阳区教育研究中心

出处《地理教学》北大核心 2020年第15期22-23,共2页 Geography Teaching

关键词地理学科核心素养深度学习地理景观图

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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