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大学英语有效读写课堂的创新教学策略被引量：1

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摘要课堂教学的有效性需要教师和学生的共同合作才能得以实现。教师只有在教学中真正发挥自身的引导作用,体现学生的主体地位,实现师生契合,才能构建高效课堂。文章分别从实现师生契合、读写巧妙结合、多元化读写"点训练"等方面深入探讨了大学英语有效读写课堂的创新教学策略。

作者马琳

机构地区江汉大学外国语学院

出处《教师》 2020年第20期51-52,共2页 Teacher

关键词英语教学创新策略读写融合

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献9

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2020年第20期

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