摘要
理想课堂三重境界:第一重境界是落实有效教学框架,第二重境界是发掘知识的内在魅力,第三重境界是知识、生活与生命的共鸣。水的离子积是研究溶液酸碱性的起点,c(H^+)和c(OH^-)相对大小是溶液酸碱性的本质原因,从本质认识溶液酸碱性,测算其酸碱性,从定性判断到定量测定,从仪器测量到推理计算,从粗略到精确,构建实践测量与理论计算相互证实的学科认识模型。让化学融入生活,在生活中应用化学,在实践中形成知识、生活与生命的共鸣。
出处
《中学化学教学参考》
2020年第13期8-11,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
