摘要
本文对广西现代职业技术学院2017级学前教育专业196名实习生实习满意度现状进行调查,发现民族地区学前教育实习满意度总体较高;最不满意的指标分别为教育实习总时间、幼儿园教学设备、教育实习方案、学到的环境创设内容、校内外指导教师的指导方法;在人口学变量上存在一定的显著差异。提出建议:共建实习基地,优化条件形成共同体;改善实习资源,优化服务树立质量观;改革实习制度,优化变量提高实习满意度。
基金
广西现代职业技术学院2017年立项项目“高职学前教育专业学生实习现状及优化研究——以广西现代职业技术学院为例”(GXXDYJ201708)阶段性成果之一。
