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基于跨界整合的AI育人实践探索

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摘要智能时代来临,教育的选择与挑战应运而生。通过实践,笔者团队作出相应的校本回应:建立AI与学校主项目“跨界学习”的关联,推动师生对AI的接纳和探索,致力AI思维的培植、AI课堂载体研究,探索AI课堂的三重境界,研发并凸显校本课程中AI的体现,从而突破诸多瓶颈,推动学生的深度学习、个性学习和创生学习,用“跨界整合”助力儿童完整生长。

作者朱爱华

机构地区江苏省如皋师范学校附属小学

出处《江苏教育》 2020年第50期47-48,共2页

关键词跨界整合 AI教育完整生长

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2020年第50期

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