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例谈高中数学课堂教学问题设计的若干策略被引量：1

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摘要美国当代数学家哈尔莫斯有句名言:"问题是数学的心脏".美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始."因此,如何设计高中数学课堂教学问题,为学生课堂活动搭建恰当的平台,对于一节课的教学走向,促进学生的自主学习和深度学习是非常关键的.

作者黄允发

机构地区广东省汕头市潮南区成田高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第6期31-33,共3页

关键词教学走向高中数学课堂教学深度学习布鲁纳哈尔莫斯课堂活动自主学习若干策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2020年第6期

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