摘要
分析面向医学院校开设数据挖掘课程过程中存在的不足,给出数据挖掘实践教学资源库的建设原则,并根据医学院校人才培养特点、资源整合程度以及学生实践层次需求,提出"三级四层"实践教学资源库的建设框架,促进健康医疗大数据分析人才的实践创新能力培养。
出处
《计算机教育》
2020年第7期144-147,共4页
Computer Education
基金
皖南医学院校级教学研究项目“大数据背景下医学数据挖掘课程实践教学研究”(2018JYXM10)
皖南医学院校级特色专业“信息管理与信息系统”(2017TSZY01)
皖南医学院校级精品开放课程“医学数据挖掘”(2018KFKC08)
安徽高校省级重大教学改革研究项目“以互联网+医疗为导向的医学信息创新创业人才培养的研究与实践”(2015ZDJY105)
安徽省质量工程教学研究项目“以学科竞赛为驱动的应用型医学信息人才培养研究”(2019JYXM0260)。
