摘要
钢琴即兴伴奏能力是高校专业艺术人才培养中不可或缺的一个课题.由于当前教学体制的陈旧与僵化,造成了教学过程中的厚此薄彼,使学生的钢琴专业技能出现了短板.为此,应当从教学体系的各个层面多管齐下,保持在古典、民族、流行等个艺术风格系统中的即兴伴奏知识普及与训练.形成具有针对性和实践性的多层次课程体系包裹,促使学生能够得到学校教育的正确引导与知识输送.掌握这一重要的钢琴技能,可以在社会实践中获得良好的收益.
基金
安徽省省级规划教材《钢琴即兴伴奏写作与演奏》,项目编号:2018tghjc1002。
