摘要
本文结合当代艺术语境下幼儿美术教育分析,论述将地域民间美术元素融入幼儿美术活动的路径及实施策略,提出以主题式探究、象征性艺术语言探究、审美分析为手段,发展儿童的审美感知能力,将广西花山岩画与大地艺术、铜鼓装饰元素与波普艺术、农民画与马蒂斯装饰色彩融入儿童美术活动,提供可操作的路径和可行性借鉴,实现对民族民间传统文化的传承。
出处
《广西教育》
2020年第21期152-154,共3页
基金
2018年度广西中青年教师基础能力提升项目“广西民间美术元素在幼儿美术活动中的融合性研究”(项目编号:2018KY0929)的研究成果。
