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在初中数学教学中培养学生直觉思维能力的研究被引量：2

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摘要直觉思维是数学发现过程中的一种创造性思维,其对于初中数学学习的作用不可忽视.如何在初中数学教学中培养学生直觉思维能力,需要让学生明白直觉思维在数学学习中的意义和价值,养成大胆假设,小心求证的学习习惯.

作者王陶

机构地区江苏省连云港市东海县驼峰中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期33-34,共2页

关键词初中数学直觉思维培养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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数理化解题研究

2020年第17期

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