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幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策

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摘要虽然幼儿教育小学化倾向能够增加幼儿的学识,但是违背了幼儿的发展规律,同时也会让幼儿承受过多的学习压力,进而对幼儿身心健康产生不良的影响。本文以幼儿教育小学化倾向为研究方向,分析其主要的表现特点,并提出了相应的解决对策,以期推进幼儿教育的健康、持续发展。

作者李丽君

机构地区山东省泰安市宁阳县实验幼儿园

出处《华夏教师》 2020年第11期90-91,共2页

关键词幼儿教育小学化倾向表现对策

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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华夏教师

2020年第11期

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