摘要
小学数学是数学学习刚刚开始的阶段,对于所有刚开始接触数学,学习数学的学生来说,数学的很多内容都有些抽象的,所以在这个阶段,为了能引导学生学习数学,并使之入门,动手操作的教学方式很有必要了。因为动手操作吸引小学生学习数学方面以及培养抽象思维的价值没法替代,所以目前动手操作已经频繁出现在数学课堂上,但是也因为形形色色的问题,呈现诸多应用上的困境,因此,本文主要说明了动手操作在小学数学教学中的应用问题以及应用建议。
出处
《丝路视野》
2019年第11期59-59,共1页
The Silk Road Vision
