摘要
机器人教育领域的研究始终是各国在培养学生创造力和动手实践能力方面的主要教育发展趋势。机器人教育作为一种创新教育形式,主要存在于信息技术课程及各种商业社会教育实践中,受到了越来越多一线教育专家学者们的认可和推广。分析和把握国内外机器人教育发展的趋势有重要的理论意义和实践价值。机器人创新教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力。本文结合几年的实践经验从多方面阐述了机器人创新教育的策略,分析了中学机器人教育的现状和理论基础以及具体实践中遇到的问题。
出处
《进展》
2020年第7期49-50,共2页
