核心素养视域下高中地理教学的问题设计被引量：2

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摘要新课程倡导"问题教学",而"问题教学"的关键是问题设计。教学时,可以结合案例从合理剪裁情境材料、围绕主题设计问题、优化情境呈现方式、合理配置情境类型等方面,设计融入真实情境的问题链,从而引发学生的认知冲突,建构地理核心概念,解决真实复杂问题,培养学生的知识迁移能力与创新思维。

作者王玉龙

机构地区南京航空航天大学苏州附属中学星湖街校区

出处《中小学教材教学》 2020年第7期53-57,共5页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

关键词地理教学问题情境问题设计

参考文献3

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