不宜过分夸大实践性知识在教师专业发展中的作用

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摘要 1.对教师而言,实践性知识的生产离不开学术理论知识提供的指引与支撑。教师若要从自己的教学体验中生产出实践性知识,首先要有问题意识,要能看清楚自己面临的“问题”在哪里,问题的性质是什么。而要做到这一点,教师就必须拥有一定的理论素养。再者,“在行动中反思”,也离不开一定的理论知识。

作者夏正江

机构地区上海师范大学国际与比较教育研究院

出处《高等学校文科学术文摘》 2020年第3期187-188,共2页 China University Academic Abstracts

关键词实践性知识教学体验在行动中反思理论素养理论知识教师

高等学校文科学术文摘

2020年第3期

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