摘要
目的探讨克洛伊高端手术模拟人在外科临床技能教学中的应用及其效果评价。方法从皖南医学院2015级临床医学本科班中随机选取3个班为实验班,该班外科临床技能培训全部于标准手术室的克洛伊高端手术模拟人上完成;该年级其他班仍然按照传统教学方法进行外科临床技能教学(对照班)。培训结束后,采用操作考核和问卷调查的形式对两班教学效果进行评价。结果实验班的无菌技术考核成绩(t=2.93,P<0.01)和外科基本操作考核成绩(t=3.25,P<0.01)均明显高于对照班。实验班教学方法有助于激发学生学习兴趣、提高学习效率、培养独立操作能力、提高临床思维能力、增强团队合作意识,学生教学满意度更高(P<0.01)。结论将克洛伊高端手术模拟人用于外科临床技能教学,教学效果及教学评价均较好,值得推广。
出处
《卫生职业教育》
2020年第13期107-108,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
皖南医学院教学研究项目(2018jyxm43)
安徽省教育厅重大教学研究项目(2018jyxm1280)。
