基于协同育人的高职专业课融入思政教育探析——以妇产科护理课程为例被引量：11

Analysis on the Integration of Vocational Professional Courses into Ideological and Political Education Based on Collaborative Education

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摘要以妇产科护理课程为例,从协同育人视角,探讨专业课融入思政教育的路径和方法。提出创建协同育人的课程思政设计团队,在教学目标中引入德育素质目标,挖掘课程思政资源,并对专业课程的课程思政进行整体规划和系统设计,选择学生关注度高的现实问题,为学生创造实践机会。

作者王艳 Wang Yan

机构地区宁波卫生职业技术学院护理学院

出处《卫生职业教育》 2020年第13期27-29,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金 2019年宁波市教育科学规划课题“基于院校协同育人的课程思政实证研究——以妇产科护理课程为例”的阶段性研究成果(2019YGH080)。

关键词课程思政协同育人妇产科护理

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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