中学心理健康教育课程存在的问题及策略研究被引量：6

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摘要中学生处于青春期,其心理健康状况不容乐观。文章分析了目前中学心理健康教育课程存在的问题,如师资队伍非专业化,课程形式主义严重,课程内容简单化,教育方法忽视学生主体以及教育过程轻视学生体验等,并提出了结合积极心理学思想设计课程,转变教育观念,教材选择以及教师培训等相应的对策。

作者王漫漫

机构地区淮北师范大学教育学院

出处《教育界》 2020年第21期76-77,共2页

关键词心理健康教育课程中学问题应对策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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