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校企合作构架下现代学徒制在会计教学中的应用 ——以高职院校《真账实训》课程为例
被引量：
3
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摘要
现代学徒制的核心在于由校企"双主导",明确"企业员工"和"职业院校学生"的学徒"双身份",设立规范化的企业课程标准、考核方案.本文以《真账实训》课程为例,将真实账务处理业务设置为会计教学任务,引导学生在财税共享平台上进行知识探究与技能训练,获得解决实际会计专业问题能力的应用方案,有利于校企合作人才培养理念下的资源优势互补,实现人才培养适应时代发展、社会所需的培养目标.
作者
姚珂
机构地区
南京财经高等职业技术学校
出处
《中国乡镇企业会计》
2020年第8期236-237,共2页
关键词
现代学徒制
会计教学
校企合作
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G712 [经济管理—国民经济]
引文网络
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