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新课程理念下高中物理概念教学策略研究

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摘要物理概念是学生理解物理知识和解决物理问题的基础,因此,让学生充分掌握物理概念是物理教学中的重要环节。受传统教学观念影响,高中物理教师通常对物理概念进行简单讲解,很少进行深入分析。本文针对当前高中物理概念教学中存在的问题及如何有效开展物理概念教学进行讨论,以期激发学生的学习兴趣,提升其物理概念的应用能力。

作者潘耀铭

机构地区广西南宁市第四十三中学

出处《求知导刊》 2020年第14期18-19,共2页

关键词新课程理念高中物理概念教学

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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