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由正误祝福图引出的深度复习

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摘要 以正误两幅元旦祝福图为情境,经过示图、识图、析图和赏图,帮助学生深度复习“基因指导蛋白质的合成”,以培养学生的科学思维等核心素养。
作者 钱留华
机构地区 江苏省泰兴中学
出处 《中学生物教学》 2020年第11期60-61,共2页 Teaching of Middle School Biology
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