摘要
家校关系是影响学生成长的重要因素,也是现代学校治理的重要维度。基于"中国教育追踪调查"数据的分析发现,公办学校和民办学校在家校联系的频率、途径、内容、情感意愿等方面差异显著。深入推进义务教育均衡发展有必要建立健全家校联动制度,关注不同类型学校家校关系差异,以及与之相关的学校间生源结构差异、家校共育水平差异等。
出处
《中小学校长》
2020年第6期13-17,共5页
Primary and Secondary School Principals
基金
北京市社会科学基金青年项目“北京市民办学校分类管理风险识别研究”(项目编号:17JYC016)。
