生活情境在小学数学教学中的有效创设被引量：1

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摘要小学数学课程知识与现实生活的联系非常紧密,生活情境在小学数学教学中的创设可以将抽象的知识形象化、具体化,促进学生对数学知识的理解和记忆,将课堂所学知识与现实生活有机联系到一起,进而提高学习数学知识的效率。数学教师在创设生活情境时,要学会借助生活问题、生活经历和实践活动,为学生的数学学习营造良好的环境和氛围。教师在创设有效的生活情境时,需要拥有先进的教学理念,与现代化的教学工具配合,从而取得更好的效果。

作者苏青

机构地区福建省三明市三明学院附属小学

出处《黑河教育》 2020年第7期47-48,共2页 Heihe Education

关键词小学数学数学教学生活情境教学效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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