摘要
高职学生的心理健康不仅关系到自身的健康,而且关系到就业和工作。但现有高职学校心理健康教育侧重于外在教育和自我保健,属于心理健康状况改进的技术层面,内在关键影响因素道德健康教育被忽视,因而效果不明显。儒家道德思想认为,真诚是自我和谐的根本,为善是与人和谐的关键,责任是与社会和谐的核心;儒家道德思想的锤炼方式有:慎独、中庸、自省。这些内容和方式均高度契合高职学生道德健康教育,在高职心理健康教育中融入儒家道德思想,能够有效提高高职学生心理健康水平。
出处
《西部学刊》
2020年第10期95-97,共3页
Journal of Western
