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高中化学实验教学误区与对策
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摘要
本文分析高中化学实验教学误区,提出相应的对策:营造全体参与实验的氛围,正确示范实验探究流程,让学生独立完成化学实验,注重培养实验创新意识。
作者
冯庆义
机构地区
玉林市博白县沙河中学
出处
《广西教育》
2020年第10期144-145,共2页
关键词
高中化学
实验教学
误区与对策
分类号
G [文化科学]
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