摘要
良好的非智力因素是人才素质结构的重要组成部分,其重要性正引起越来越广泛的关注。心理学研究表明,人在学习时,就心理因素而言,可分为智力与非智力因素两大类。智力活动的开展和学习的有效进行,必须依靠良好的非智力因素的作用。与智力因素相比较,非智力因素主要靠后天的教育和环境的影响形成,是可以培养的。培养学生优良的非智力因素,已成为当前的教育方针,全面提高学生素质是首要任务,这一任务完成好了,才能为学生扫除成才路上的障碍。
出处
《学周刊》
2020年第22期127-128,共2页
Learning Weekly
