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STEM活动中幼儿探究能力的培养
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摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:要尽可能创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法 ,体验发现的乐趣。著名教育家杜威也说过:探索是儿童的本能,幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并用自己的方式与周围世界相互作用。
作者
葛菲
机构地区
江苏省苏州市工业园区华林幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2020年第4期42-45,共4页
关键词
教育家杜威
周围事物
探索欲望
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
探究活动
科学探究
过程和方法
《纲要》
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
童倩.
将科学探究建立在幼儿的生活经验之上[J]
.幼儿教育(教育教学),2020(6):25-26.
2
彭俊英.
论幼儿园课程规划中的儿童意识[J]
.幼儿教育(教育教学),2020(6):28-31.
3
李艳.
班级青花博物馆主题活动的开展[J]
.教育观察,2020,9(8):79-80.
4
陈忠莲.
善用本土红色文化资源,积极开展幼儿大班主题探究活动[J]
.教育观察,2020,9(12):88-89.
被引量:11
5
郝玲,陈欢.
三言两语[J]
.幼儿教育(教育教学),2020(6):28-28.
幼儿100(教师版)
2020年 第4期
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