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基于人本主义视角的高中英语写作教学策略研究
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摘要
高中英语教学主要以学生的输入为主,很少关注到学生的输出教学。写作既体现了学生对于基础知识的掌握水平,也是提高学生英语学习的重要途径。从人本主义视角出发,结合人本主义以学生为中心,注重学生的个人价值,发挥学生的内在潜力,学会如何学习等观点,分析当前写作教学中存在的问题以及出现的原因,为英语教师提供可行的写作教学的策略,旨在促进写作教学,提升学生的写作能力。
作者
艾礼岗
机构地区
陕西理工大学外国语学院
出处
《中国校外教育》
2020年第18期74-74,76,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
人本主义
高中英语
写作教学
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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