注重语言感知深入探究文本

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摘要阅读是读者、作者、文本三者之间产生心灵对话的过程。教师应该引导学生透过文字,感知作者独特的视角,体悟作者在一定背景的情感,从而形成个性化的见解。在阅读教学中,教师需要抓住文本的特质,引导学生有意识地感受语言,从而体悟出作者在作品中所要表达"言有尽而意无穷"的精妙之情。在此,笔者谈一谈培养语言感知能力的两条有效途径,从而帮助学生提升深入探究文本的能力。

作者高莹莹

机构地区江苏淮安中学

出处《中学语文》 2020年第18期14-15,共2页

关键词言有尽而意无穷语言感知能力心灵对话探究文本阅读教学感受语言有效途径抓住文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文

2020年第18期

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