摘要
《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.”[1]在教学建议中提出:“要培养学生的运筹能力、发展逻辑思维能力,并能够运用所学知识解决简单的实际问题.”
出处
《数学通报》
北大核心
2020年第4期18-23,共6页
Journal of Mathematics（China）
基金
广西教育科学“十三五”规划课题:基于数学核心素养下培养初中生数学逻辑推理能力的实践研究(课题编号2017B029)。
