摘要
"情智课堂"是指教师以"情境"为载体、以"情感"为纽带,以"思维"为主体,通过各种手段让师生共同沉浸在智慧的意境中,学习知识、培养能力和陶冶情操,促进师生情智共生的一种教学模式。这一模式更加关注学生的"主体地位",更能让课堂变成学生思维灵动和个性发展的舞台。在小学数学课堂教学中,教师应营造利于学生素质发展的"情感"氛围,调动学生情趣和智慧,让学生在情智课堂上自主学习,发展思维和提升能力,从而使课堂教学变得更加精彩纷呈。
出处
《数学教学通讯》
2020年第16期79-79,81,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
