摘要
高校辅导员是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观,并做好学生日常教育管理工作的重要力量。《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的出台,为推动辅导员队伍职业化、专业化发展指明了方向。针对辅导员自身工作定位模糊、学习意识有所欠缺和再学习制度不完备等问题,可以在院系辅导员队伍中开展学习型组织建设,通过统一思想、确立愿景、营造氛围、搭建平台、完善机制、系统规划等多个方面的努力,发挥学习型组织优势,提升辅导员职业能力,促进院系辅导员队伍的全面协调可持续发展。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第11期86-87,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
北京市党建研究会课题(17BJDJ010)
北京科技大学2019年度本科教育教学改革面上项目(JG2019M58)的阶段性研究成果。
