我的建模我来做

导出

摘要我最喜欢每个星期五的建模课。建模教室里特别热闹,同学们都在交头接耳地谈论着今天要做什么。高老师笑眯眯地走了进来,手里推着一个大箱子,我们好奇地探着头。高老师把材料一组一组地发给我们。当我们看到散落一桌子的零件,正愁不知怎么下手时,高老师说:“同学们先拿起设计图,我们要仔细观察此建筑的平面、立面以及剖面图,为制作模型做好准备。”我想这大概就是“磨刀不误砍柴工”吧。

作者宋歌(文/图) 高亦琪(指导) 苏玉玉(指导)

机构地区安徽省凤台县第二实验小学不详

出处《课外生活》 2020年第11期48-48,共1页

关键词老师设计图做好准备剖面图建模课仔细观察制作模型星期五

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯鑫鑫.大数据时代提升本科生数学应用与实践能力的研究[J].数码世界,2020,0(1):83-83.
2曾小勇.科学建模课中培养学生思维品质 ——以“月有阴晴圆缺”为例[J].科学咨询,2019,0(45):77-77.
3宗铭.数学建模课程对高职学生创新能力的培养探究[J].河北软件职业技术学院学报,2019,21(4):32-35. 被引量：3
4李维仓.“图文系统四步曲”教学探讨[J].甘肃教育,1989(10):36-37.

课外生活

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我的建模我来做

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史