摘要
近年来,为满足民众日益增长的卫生服务需求,改善我国护患关系,如何加强护理专业学生职业精神培养已成为护理院校必须回答的公共议题。本文从护理人文关怀与职业精神两者关系进行综述,提出了护理学生对人文课程认知不正确、护理院校人文素质教育落实不到位、护患缺乏有效沟通等问题,探索出加强护生对人文课程的重视度、鼓励人文阅读、注重教师综合能力培养、协调人文课程比例、改善护患关系等对策,为实现医学人类健康目标奠定基础。
作者
吴琳凤
刘永兵
孙凯旋
史宏灿
薛谨
薛慧萍
侯苹
WU Linfeng;LIU Yongbing;SUN Kaixuan;SHI Hongcan;XUE Jin;XUE Huiping;HOU Ping
出处
《上海护理》
2020年第6期49-52,共4页
Shanghai Nursing
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016BHL046)。
