发心融情形色会神——古诗文诵读教学实践探索

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摘要古诗文是我国优秀的传统文化。诵读是学习古诗文的有效途径。在课堂上,教师可从节奏把握、韵律探索、情感感受、意境发掘等方面入手,给学生以多重引导,让学生找到学习古诗文切入点,顺利进入古诗文内容的核心,对古诗文的构建规律、语言特点、情感表达、哲理蕴含形成直观感知,从而获得语文素养的提升。

作者强亚兵

机构地区安徽蚌埠市固镇县新马桥中心小学

出处《小学教学参考》 2020年第19期37-38,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词古诗文诵读教学实践情感意境

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小学教学参考

2020年第19期

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