数学教学中学生数感培养的路径探究

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摘要在传统的小学数学课堂中,教师主要注重对学生进行专业知识传授。随着课程改革的不断深入实施,要求教师改变传统的教学理念,结合学生的具体实情,创设更为高效的教学模式。同时,要以学生核心素养发展为核心,调动学生学习的主动性与积极性。而作为小学数学十大核心素养之一的数感培养,也就成了小学数学课堂教学的主要任务之一。

作者卞应旺

机构地区连云港市苏光中心小学

出处《小学科学》 2020年第7期172-173,共2页 Science

关键词数感培养核心素养小学数学路径探究数学教学中主动性与积极性课程改革教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1陆清云.小学分数数感培养的探索[J].试题与研究（教学论坛）,2020(18):47-47.

小学科学

2020年第7期

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