摘要
以江苏和广东等八省市地区公布的新一轮高考改革方案为契机,通过全面回顾我国高考改革的历程,比对各省市高考改革方案的异同后可知,每一次实施高考改革都会对后续的大学教育产生直接的影响。项目组以高考改革的重点学科——数学为切入点,研究并分析高中数学与大学数学知识层面之间的内在衔接关系。"正确引导、有效衔接"大学数学教学的四个途径,分别是强调重要性、强调“互联网+”时代背景下的应用性和自主性、强调区域性。
出处
《大学教育》
2020年第7期92-94,共3页
University Education
基金
2016年高等学校大学数学教学与发展中心教改项目(CMC20160411),2018年江苏省现代教育技术研究课题(2018-R-65445),江苏省“333工程”资助项目(BRA2020246),江苏省高校“青蓝工程”(2020),徐州工程学院高等教育科学研究课题(YGJ2015)。
