摘要
游戏是幼儿学习和生活的重要组成部分,幼儿在游戏中能学到很多东西。不仅如此,通过参与游戏,幼儿能够获得更好的体验,同时,通过营造游戏氛围,幼儿能够积极地思考,对事物的专注度和兴趣将会有显著提升。可见,游戏在幼儿园教育教学中的运用能促进幼儿认知水平的提高。但是现阶段,我国幼儿教师对幼儿学习品质的研究和了解并不多,所进行的游戏教学没有达到良好的效果。基于此,本文分析了幼儿教育教学中存在的问题,对游戏在幼儿园教育教学中运用与融合的意义进行了分析,并提出了促进游戏在幼儿园教育教学中有效融合的途径,以期为相关工作者提供指导和帮助。
出处
《教育界》
2020年第36期66-67,共2页
