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幼儿绘本阅读的意义及引导方法探究被引量：2

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摘要在幼儿时期,其模仿和学习能力强,并且对事物有着浓厚的好奇心和求知欲。当教师引导幼儿展开绘本阅读时,幼儿通过图画进行联想,通过外界的讲解、通过个人的问询和外界的解答,幼儿的认知能力得以有效提升。

作者李静

机构地区山东省无棣县实验幼儿园

出处《华夏教师》 2020年第9期88-89,共2页

关键词幼儿绘本引导

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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华夏教师

2020年第9期

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