期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文课堂教学中的质疑与发现

下载PDF

导出

摘要语文教学理应进行智辩教学,培养质疑精神与发现能力,培养具有创造思维和创新能力的人才。然而,长期以来,语文教学往往显得自闭、羞涩。其实,语文教学应该教会学生质疑探索,创造发现。下面,笔者结合自己的读书与教学实践,谈以下五点感受。

作者樊凤琴

机构地区泾川县第二中学

出处《甘肃教育》 2020年第8期123-123,共1页

关键词语文教学质疑发现

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朴京玉.高中语文教学中如何培养学生的创新能力研究[J].文学少年,2019,0(20):0276-0276.
2孙建锋.创课,让学生的学习真正发生[J].四川教育,2020,0(14):30-32.
3范斌.创造发现成就梦想[J].少先队活动,2019,0(S01):35-35.
4黄辉.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].求知导刊,2019,0(44):33-34.
5哈布·沃伊切赫·古林,李家莲(译),李文龙(译).人际关系中移情的跨文化意义[J].文化发展论丛,2019,0(1):47-56. 被引量：2

甘肃教育

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部